在我國，職業(yè)學(xué)校在某種意義上成為應(yīng)試教育犧牲品的“收容站”。職業(yè)學(xué)校也為此做出了巨大的犧牲和奉獻(xiàn)。放開普職比后，這個收容功能就需要由普高
閱讀全文家庭、學(xué)校、社會都肩負(fù)著青少年的教育重任。家庭教育在教育過程中起著基礎(chǔ)性作用，具有長期性和持久性。學(xué)校教育是教育的正規(guī)和主導(dǎo)形態(tài)，是制度
閱讀全文1月28日，教育部官網(wǎng)發(fā)布最新提醒，要求切實加強寒假期間校外培訓(xùn)場所疫情防控和規(guī)范管理工作。
閱讀全文為防止出現(xiàn)因校外培訓(xùn)造成疫情擴散，規(guī)范寒假期間校外培訓(xùn)機構(gòu)管理，減輕學(xué)生過重校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，教育部提醒……
閱讀全文為持續(xù)深入做好中小學(xué)生欺凌防治工作，著力建立健全長效機制，日前，教育部印發(fā)《防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動工作方案》，啟動開展防范中小學(xué)生
閱讀全文1月27日上午，教育部舉行2021年首場新聞發(fā)布會，發(fā)布加強新時代高校教師隊伍建設(shè)改革、深化高等學(xué)校教師職稱制度改革有關(guān)文件，介紹《全面
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