學(xué)科專業(yè)調(diào)整是高校事業(yè)發(fā)展的重大決策和部署，涉及干部人事調(diào)整、物理空間調(diào)整、教師分流和轉(zhuǎn)型等方方面面。
由于專業(yè)一旦被停招、撤銷，教師隊(duì)伍就會(huì)面臨工作量不足甚至被迫轉(zhuǎn)崗等現(xiàn)實(shí)困難，直接關(guān)系教師切身利益。所以對(duì)高校而言，能否妥善解決這一問題，直接關(guān)系到學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整能否平穩(wěn)推進(jìn)。
如何讓教師在專業(yè)調(diào)整中感受到支持而非沖擊？
3月20日，咸陽師范學(xué)院召開本科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整推進(jìn)會(huì)。校長李佼瑞表示，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)、就業(yè)結(jié)構(gòu)變化以及交叉學(xué)科快速發(fā)展的形勢(shì)下，學(xué)校必須主動(dòng)對(duì)接國家重大戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度。他同時(shí)對(duì)穩(wěn)妥做好專業(yè)調(diào)整相關(guān)工作提出四項(xiàng)要求：
一是要做好教師的思想引導(dǎo)工作，通過座談會(huì)、一對(duì)一談心等形式暢通訴求渠道，化解教師思想顧慮；二是要減輕對(duì)專業(yè)調(diào)整教師的沖擊，設(shè)立1至2年的待遇保障過渡期，適度放寬考核要求，保障教師基本權(quán)益；三是要全力做好教師轉(zhuǎn)型賦能，通過校內(nèi)培訓(xùn)、國內(nèi)訪學(xué)、國外進(jìn)修等多種渠道，支持教師向交叉學(xué)科、新興專業(yè)轉(zhuǎn)型，學(xué)校全額保障相關(guān)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)；四是要暢通教師職業(yè)發(fā)展多元渠道，支持教師向行政、教輔崗位合理分流，幫助教師重塑職業(yè)價(jià)值；五是各二級(jí)學(xué)院院長要切實(shí)扛起“關(guān)鍵少數(shù)”的重要責(zé)任，主動(dòng)配合學(xué)校統(tǒng)籌部署，確保專業(yè)調(diào)整工作平穩(wěn)有序推進(jìn)。
在具體分流路徑上，湖南文理學(xué)院的做法提供了清晰的“菜單”。去年，湖南文理學(xué)院對(duì)停招或擬撤銷專業(yè)教師轉(zhuǎn)崗意愿進(jìn)行摸底，明確為分流教師提供了本學(xué)院相近專業(yè)教學(xué)崗位、各教學(xué)院和教輔單位的其他專業(yè)技術(shù)崗位（含院務(wù)和教務(wù)工作）、學(xué)校機(jī)關(guān)的管理崗位、各學(xué)院輔導(dǎo)員崗位、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院專任教師等五大轉(zhuǎn)崗方向。學(xué)校表示，將通過教師為全面掌握涉及專業(yè)的專任教師職業(yè)發(fā)展意向，科學(xué)制定人員轉(zhuǎn)崗、培訓(xùn)及崗位調(diào)整方案，切實(shí)保障教師隊(duì)伍穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展。
此外，多所高校還在專業(yè)優(yōu)化調(diào)整及設(shè)置管理辦法中也明確規(guī)定，專業(yè)的撤銷應(yīng)該在妥善安排好在校學(xué)生培養(yǎng)、專業(yè)原有教師分流等工作的前提下進(jìn)行，為停招、撤銷專業(yè)的教師分流轉(zhuǎn)崗提供了制度性保障。
福州大學(xué)在其《本科專業(yè)預(yù)警及動(dòng)態(tài)調(diào)整管理實(shí)施辦法》中明確，學(xué)校安排退出專業(yè)教師的分流工作，對(duì)暫時(shí)無法分流的教師提供1年的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型期，優(yōu)先支持教師到國內(nèi)外高校進(jìn)修，以適應(yīng)新崗位的要求。”
同時(shí)，該校建立了多部門協(xié)同的工作機(jī)制，明確由人事處負(fù)責(zé)退出專業(yè)教師的崗位調(diào)整工作，教師工作部負(fù)責(zé)培訓(xùn)與進(jìn)修，各學(xué)院根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)院專業(yè)教師崗位調(diào)整、培訓(xùn)進(jìn)修等初步方案的制訂與最終方案的執(zhí)行與落實(shí)工作。
《中國礦業(yè)大學(xué)本科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整及設(shè)置管理辦法（修訂）》也提出，將為暫時(shí)無法分流的教師提供1年的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型期，并明確在保證其原崗位待遇不變的情況下，安排教師到國內(nèi)外高校進(jìn)修，以適應(yīng)新崗位的要求。
同時(shí)，學(xué)校還會(huì)以立項(xiàng)形式為撤銷專業(yè)所在學(xué)院一次性提供不低于50萬元的經(jīng)費(fèi)資助，用于原專業(yè)教師提高轉(zhuǎn)型發(fā)展的進(jìn)修、新崗位培訓(xùn)等，拿出真金白銀支持分流教師的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
