前言：
高考考前考生出現(xiàn)一定程度的成績波動時比較常見的?？忌某煽儾▌映Ｅc心理狀態(tài)、考前壓力、學(xué)習(xí)方式等等有關(guān)系。那么這些常見成績波動情況，遇到了應(yīng)該如何處理呢？
不同考生成績分布樣式
考生的成績分布情況主要表現(xiàn)為以下幾種模式：波浪式、平衡式、上升式、下滑式。
不同的考生雖有不同的特點，但都可以大致分為以下幾類?？忌鷤兿胍诳记坝兴黄七€需要注意不同成績波動引發(fā)的原因與出現(xiàn)的頻率。良好且穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)是考生參加考試的 前提，同時也能夠在考場上迅速幫助考生找回自信。
波浪式
主要是指學(xué)生的?？汲煽兂霈F(xiàn)大幅的起伏。
考生的成績出現(xiàn)小幅的上下波動本是正常顯現(xiàn)，若是單科出現(xiàn)10分左右的波動，那么考生就需要提高警惕。尤其是在考試復(fù)習(xí)的中后期階段，考試的類型往往比較綜合，考生的成績?nèi)羰浅霈F(xiàn)大幅波動，對于考前的心態(tài)非常不利。
平衡式
主要指學(xué)生的?？嘉淮味际窃谝粋€相對位置內(nèi)，進(jìn)行小幅的震蕩。
成績的小幅波動可能與考生的考場臨場發(fā)揮有關(guān)。這一類的考生往往基礎(chǔ)較為扎實，且對于知識點的應(yīng)用能夠較為積極的靈活調(diào)用。對于考試的出題方式和考察要點能夠較好地適應(yīng)，因此這類學(xué)生高考成績大概率是維持在正常水平內(nèi)。
上升式
主要是指學(xué)生在三次?？嫉奈淮纬尸F(xiàn)一種良好的上升態(tài)勢。
這一類的學(xué)生往往就是考前所謂的“黑馬”。這類型的考生一般在學(xué)習(xí)的前期能夠有一個較為明顯的提高，對于基礎(chǔ)知識的得分點能夠較好掌握；在復(fù)習(xí)的中后期階段，對于知識點形成體系化，建立知識點網(wǎng)絡(luò)，同樣能夠在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時小幅提升。
這類的學(xué)生只要能夠鞏固住上升的勢頭，調(diào)整好心態(tài)，高考易出現(xiàn)好成績。
下滑式
主要是指學(xué)生在三次?？嫉奈淮纬尸F(xiàn)一種下滑的趨勢。
這一類的學(xué)生較少，但每年都會存在。有的考生非常重視第一次的模擬考，往往在一次考試之后對于自己的成績非常滿意，就覺得自己“穩(wěn)”了。對后期的復(fù)習(xí)不夠上心，這類的學(xué)生往往會有吃老本的情況。
因此，出現(xiàn)大幅下滑的學(xué)生，一定要從心理、生理上進(jìn)行針對性的調(diào)整。
總結(jié)：
高考的主要目的是實現(xiàn)考生的成績的分層。
據(jù)調(diào)查，80%左右的考生是正常發(fā)揮的，其余20%左右的考生無論是考試成績還是成績排名都與之前的模擬考試有差距。
在全市的調(diào)查中也顯示，只有近5%的學(xué)生是超常發(fā)揮的，剩下的學(xué)生多少都有“失常發(fā)揮”的表現(xiàn)。
