近年來，專業(yè)的停招/撤銷，已成為高校發(fā)展的常態(tài)。
教育部數(shù)據(jù)顯示，從2020年至2024年的五年間，全國高校撤銷專業(yè)點數(shù)量達5345個，專業(yè)“瘦身”趨勢明顯。其中，2020年撤銷專業(yè)點518個，2021年撤銷804個，2022年撤銷925個，2023年撤銷1670個，2024年撤銷1428個。
經(jīng)濟觀察報對國內(nèi)147所“雙一流”建設(shè)高校2020年至2024年的專業(yè)停招與撤銷情況進行了統(tǒng)計。其中，2020年至2022年的數(shù)據(jù)來自教育部公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》，2023年至2024年的數(shù)據(jù)來自各高校官網(wǎng)。由于部分專業(yè)可授予多個門類學(xué)位，如電子商務(wù)可同時授予工學(xué)、管理學(xué)或經(jīng)濟學(xué)學(xué)位，因此統(tǒng)計中對此類情況進行了重復(fù)計算。
統(tǒng)計顯示，在147所“雙一流”建設(shè)高校撤銷的專業(yè)門類中，工學(xué)類專業(yè)停招數(shù)量最多，其后依次為管理學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和文學(xué)。
具體到專業(yè)，電子商務(wù)是近5年“雙一流”建設(shè)高校中撤銷或停招最多的專業(yè)，且力度逐年加大。僅2024年一年，就有包括西北工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)在內(nèi)的9所“雙一流”建設(shè)高校停招該專業(yè)。
排名第二的是公共事業(yè)管理。這個專業(yè)同樣面臨“寬而不精”的問題——學(xué)生要學(xué)經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等多個領(lǐng)域，但每樣都只沾一點，難以形成核心競爭力。排名第三的是市場營銷，也屬于管理學(xué)門類。此外，旅游管理、財務(wù)管理等管理類專業(yè)，同樣位列撤銷榜單前列。
同濟大學(xué)教育政策研究中心主任張端鴻認(rèn)為，高校專業(yè)調(diào)整主要受4個方面的考量：
首先是國家戰(zhàn)略。高校需要主動對接國家重大需求，對與國家戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)度較低、發(fā)展空間受限的專業(yè)進行壓縮或整合。
二是區(qū)域產(chǎn)業(yè)。地方高校需要考慮區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級與人才結(jié)構(gòu)變化情況。比如，傳統(tǒng)制造業(yè)向智能制造轉(zhuǎn)型，會倒逼相關(guān)專業(yè)課程體系重構(gòu)。
三是就業(yè)反饋。長期就業(yè)率偏低、專業(yè)對口率不高、薪資水平持續(xù)走低的專業(yè)，往往會進入預(yù)警甚至退出名單。雖然政策層面正在從“單一就業(yè)率”轉(zhuǎn)向“綜合發(fā)展質(zhì)量”，但就業(yè)反饋依然是關(guān)鍵約束變量。
四是供給能力。專業(yè)能否持續(xù)，取決于師資隊伍、科研支撐、平臺條件等是否具備穩(wěn)定基礎(chǔ)。一些專業(yè)雖然方向“熱門”，但如果缺乏高水平師資或科研支撐，最終也可能被調(diào)整或撤銷。
