高考臨近，當(dāng)你還在為選擇什么專業(yè)而糾結(jié)時(shí)，中國大學(xué)里一場靜悄悄的專業(yè)“大撤退”正在上演。近年來，從985名校到地方院校，從本科到研究生教育，大量專業(yè)被撤銷或停招，調(diào)整力度空前。
數(shù)據(jù)背后的趨勢：撤銷停招遠(yuǎn)超新增
根據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)，2025年全國高校新增專業(yè)點(diǎn)1839個(gè)，但同期撤銷專業(yè)點(diǎn)1428個(gè)、停招2220個(gè)。這意味著，每新增1個(gè)專業(yè)點(diǎn)，就有近2個(gè)專業(yè)點(diǎn)被撤銷或停招。這一趨勢在2024年就已顯現(xiàn)，當(dāng)年全國高校停招專業(yè)點(diǎn)2220個(gè)、撤銷專業(yè)點(diǎn)1428個(gè)。
更宏觀的數(shù)據(jù)顯示，近年來教育部引導(dǎo)高校新增本科專業(yè)點(diǎn)3715個(gè)，但撤銷和停招的本科專業(yè)點(diǎn)達(dá)到6638個(gè)；高職新增專業(yè)點(diǎn)1.2萬個(gè)，撤銷專業(yè)點(diǎn)8200余個(gè)。撤銷和停招的數(shù)量遠(yuǎn)超新增，反映出高等教育正在經(jīng)歷一場深刻的結(jié)構(gòu)性調(diào)整。
名校帶頭“砍專業(yè)”：這些大學(xué)動(dòng)作最大
在這場專業(yè)調(diào)整浪潮中，不少知名高校走在了前列。
中國傳媒大學(xué)在2025-2026年間一口氣砍掉了翻譯、攝影、漫畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)、動(dòng)畫（游戲藝術(shù)方向）、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、社會(huì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、公共事業(yè)管理、波斯語、越南語等16個(gè)本科專業(yè)和方向。學(xué)校黨委書記廖祥忠表示，這是因?yàn)槲磥硎恰叭藱C(jī)分工時(shí)代”，教育變革迫在眉睫。
華東師范大學(xué)2025年停招了24個(gè)本科專業(yè)，包括自然地理與資源環(huán)境、環(huán)境工程、教育學(xué)、藝術(shù)教育、信息管理與信息系統(tǒng)、旅游管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融工程、公共關(guān)系學(xué)、翻譯、德語、廣告學(xué)、繪畫、雕塑、信息與計(jì)算科學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程、應(yīng)用化學(xué)等。
山東大學(xué)近年停招了金融工程、世界史、土木工程等27個(gè)專業(yè)，撤銷了書法學(xué)、高分子材料與工程、包裝工程、材料物理、工業(yè)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)（工學(xué)）等10個(gè)專業(yè)。
四川大學(xué)將本科專業(yè)由144個(gè)優(yōu)化至105個(gè)左右，累計(jì)撤銷約39個(gè)專業(yè)，包括音樂學(xué)、表演、動(dòng)畫、保險(xiǎn)學(xué)、廣播電視學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理、電子商務(wù)、應(yīng)用物理學(xué)等。
地方院校跟進(jìn)：調(diào)整波及全國
不僅名校在調(diào)整，地方院校也紛紛跟進(jìn)。
浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)2025年停招8個(gè)本科專業(yè)：城市管理、資產(chǎn)評(píng)估、保險(xiǎn)學(xué)、信用管理、物流管理、國民經(jīng)濟(jì)管理、日語、漢語國際教育；撤銷2個(gè)本科專業(yè)：公共事業(yè)管理、數(shù)字媒體藝術(shù)。
浙江理工大學(xué)擬于2026年停招5個(gè)專業(yè)：美術(shù)學(xué)、日語、社會(huì)工作、金融學(xué)、工商管理；撤銷3個(gè)專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)、市場營銷、動(dòng)畫。
寧波大學(xué)2026年起停招5個(gè)本科專業(yè)：工業(yè)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、環(huán)境工程、德語、車輛工程。
南昌大學(xué)2025年擬撤銷8個(gè)本科專業(yè)：戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、動(dòng)畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、勞動(dòng)與社會(huì)保障、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息安全、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。
其他高校如上海海洋大學(xué)停招行政管理、物流管理等5個(gè)專業(yè)；上海戲劇學(xué)院停招動(dòng)畫、數(shù)字演藝設(shè)計(jì)；安徽中醫(yī)藥大學(xué)停招中醫(yī)兒科學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)等3個(gè)專業(yè)；西安美術(shù)學(xué)院停招藝術(shù)教育、學(xué)前教育。
研究生教育同步調(diào)整：這些專業(yè)2026年停招
專業(yè)調(diào)整不僅限于本科階段，研究生教育也在同步進(jìn)行。多所高校已宣布2026年部分碩士研究生專業(yè)停招：
廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生(1005)自2026年起暫停招收
浙江大學(xué)藝術(shù)與考古學(xué)院考古學(xué)專業(yè)(060100)從2026年起暫停招生
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品加工與安全專業(yè)自2026年起不再招生
西南大學(xué)人工智能學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(081200)停止招生
華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)招生方向美術(shù)史與理論停止招生
寧波大學(xué)商學(xué)院金融非全日制、新聞與傳播非全日制、食品加工與安全全日制自2026年起暫停招收
哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)學(xué)部食品科學(xué)與工程等專業(yè)自2026年起停招
被撤專業(yè)的共同特征：這些類型最危險(xiǎn)
從各高校撤銷和停招的專業(yè)來看，以下幾類最為集中：
管理類專業(yè)：公共事業(yè)管理、物流管理、旅游管理、市場營銷、會(huì)計(jì)學(xué)等。這些專業(yè)往往培養(yǎng)模式同質(zhì)化嚴(yán)重，就業(yè)市場競爭激烈。
語言與新聞傳播類：部分小語種、翻譯、廣播電視編導(dǎo)、廣告學(xué)等。在人工智能翻譯和內(nèi)容生成技術(shù)快速發(fā)展的背景下，這些專業(yè)的傳統(tǒng)技能面臨挑戰(zhàn)。
藝術(shù)與設(shè)計(jì)類：攝影、動(dòng)畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等。雖然創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)仍在發(fā)展，但基礎(chǔ)技術(shù)性工作正被數(shù)字化工具替代。
傳統(tǒng)理工類：信息與計(jì)算科學(xué)、環(huán)境工程、生物技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)等。這些專業(yè)需要與新興產(chǎn)業(yè)更緊密結(jié)合，否則容易與市場需求脫節(jié)。
教育類專業(yè)：學(xué)前教育、小學(xué)教育等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2025年16個(gè)教育類專業(yè)中，13個(gè)專業(yè)布點(diǎn)數(shù)量減少，總量調(diào)減達(dá)175個(gè)。
調(diào)整背后的深層原因
國家戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)：教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，要求到2025年，全國普通高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)完成優(yōu)化調(diào)整。高校必須服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。
就業(yè)市場倒逼：許多傳統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生面臨就業(yè)困難。以市場營銷專業(yè)為例，2025年該專業(yè)的招生院校數(shù)減少了100所，反映出該專業(yè)人才培養(yǎng)供給過?；蛞巡环鲜袌鲂枨?。
AI時(shí)代沖擊：中國傳媒大學(xué)黨委書記廖祥忠指出，“人機(jī)分工時(shí)代”的到來使得教育變革迫在眉睫。傳統(tǒng)教學(xué)中技術(shù)訓(xùn)練類的內(nèi)容可以被AI工具高效完成，高校需要重構(gòu)課堂教學(xué)。
高校自身辦學(xué)能力與資源限制：這是專業(yè)調(diào)整的內(nèi)在關(guān)鍵因素。許多高校過去盲目增設(shè)熱門專業(yè)，但缺乏相應(yīng)的師資力量、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、課程體系等辦學(xué)條件，導(dǎo)致培養(yǎng)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。教育部門通過專業(yè)評(píng)估、質(zhì)量監(jiān)測等方式，對(duì)辦學(xué)條件不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)亮出“紅牌”，強(qiáng)制進(jìn)行整改或撤銷。
給考生的警示與建議
面對(duì)這場專業(yè)“大撤退”，2026屆高考生需要更加謹(jǐn)慎地選擇專業(yè)：
避開“高?！睂I(yè)領(lǐng)域：對(duì)于各高校集中撤銷和停招的專業(yè)類型，如部分管理類、語言類、傳統(tǒng)設(shè)計(jì)類等，需要特別謹(jǐn)慎。這些專業(yè)往往意味著就業(yè)市場競爭激烈或培養(yǎng)模式需要革新。
關(guān)注學(xué)校調(diào)整動(dòng)態(tài)：在填報(bào)志愿前，務(wù)必查閱目標(biāo)學(xué)校最新的專業(yè)設(shè)置情況。許多高校的專業(yè)調(diào)整是逐年進(jìn)行的，去年還在招生的專業(yè)，今年可能已經(jīng)停招。
理解“停招”與“撤銷”的區(qū)別：“停招”是暫停招生，未來可能恢復(fù)；“撤銷”是正式取消該專業(yè)。對(duì)于停招專業(yè)，要了解學(xué)校是否有明確的恢復(fù)計(jì)劃。
不過度恐慌傳統(tǒng)專業(yè)：不是所有傳統(tǒng)專業(yè)都沒有前途，關(guān)鍵看具體學(xué)校的培養(yǎng)方案是否與時(shí)俱進(jìn)，是否融入了AI等新技術(shù)元素。
考慮專業(yè)調(diào)整的連鎖效應(yīng)：一個(gè)專業(yè)被撤銷或停招，可能會(huì)影響相關(guān)的輔修、雙學(xué)位選擇，以及未來的考研方向。
高校專業(yè)調(diào)整是高等教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然過程。對(duì)考生而言，這既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇——挑戰(zhàn)在于選擇面可能變窄，機(jī)遇在于剩下的專業(yè)往往經(jīng)過市場檢驗(yàn)，與未來發(fā)展更加契合。理性分析、慎重選擇，才能在專業(yè)變革的浪潮中找到屬于自己的方向。
